Marie-Pier Godin est titulaire d’un doctorat en éducation de l’Université du Québec à Montréal et travaille actuellement comme postdoctorante au Département de didactique de l’Université de Montréal. Elle s’intéresse à l’enseignement et à l’apprentissage de la lecture-écriture chez les élèves en difficulté, dont ceux ayant des troubles langagiers.
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Nathalie Chapleau , Marie-Pier Godin
Lecteurs et scripteurs en difficulté
L’utilisation d’interventions adaptées et efficientes est primordiale dans l’atteinte de la réussite éducative des élèves ayant des problématiques distinctes. Ces élèves, au profil d’apprentissage hétérogène, présentent des capacités et des besoins spécifiques en...
Editeur : Presses de l'Université du Québec
Parution : 2020-08-26
Collection : Éducation - Intervention
Format(s) : ePub
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