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Pratiques du langage à l'école maternelle et prédiction de la réussite scolaire



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Éditeur :

PUF


Collection :

Croissance de l'enfant genèse de l'homme

Paru le : 2015-12-31



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Description
Réduction de l’échec scolaire, qualité de la scolarité dès les premières années de maternelles sont des préoccupations d’actualité. Comment parle-t-on à l’école maternelle ? Quelles sont les conséquences des fonctionnements précoces sur le devenir scolaire des enfants à l’école primaire ? Quels aménagements de l’école maternelle peut-on proposer, qui soient susceptibles d’offrir à tous les enfants les conditions d’un fonctionnement psychologique optimal ? L’originalité de ce travail de psychologie éducative est triple : les enfants sont observés dans leur classe et leurs activités habituelles (134 séances de travail sont analysées dans différentes classes) ; le langage, centre de gravité de cette étude, n’est pas dissocié des autres fonctions psychologiques, ni limité à l’école maternelle, mais intégré dans une étude longitudinale des comportements et de la réussite scolaire ; en partant du fonctionnement habituel des classes, les aménagements proposés sont effectivement expérimentés et leurs résultats discutés.
Pages
256 pages
Collection
Croissance de l'enfant genèse de l'homme
Parution
2015-12-31
Marque
PUF
EAN papier
9782130434207
EAN EPUB SANS DRM
9782130790792
Informations sur l'ebook
Ce livre est accessible aux handicaps Voir les informations sur l'accessibilité
Prix
19,99 €

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