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Partizipation, Wissen und Motivation im Politikunterricht

Eine Interventionsstudie de

Éditeur :

Springer VS


Collection :

Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken

Paru le : 2016-11-22

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Description
Kompetenzzuwachs im Politikunterricht wird durch kompetenzorientierten Unterricht besser erreicht als durch herkömmlichen Unterricht. Zu diesem Ergebnis kommt die Interventionsstudie mit 1071 Schülerinnen und Schülern der 9. und 10. Klasse. Die Studie zeigt die empirischen Zusammenhänge zwischen politischem Informationsverhalten, verschiedenen Selbstkonzepten und politischem Wissen. Zudem stellt sie heraus, dass die Wirkung des Politikunterrichts durch verschiedene motivationale Einflussfaktoren verbessert werden kann und zeigt eine Unabhängigkeit von Partizipationserfahrung und Wissen. 
Pages
288 pages
Collection
Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
Parution
2016-11-22
Marque
Springer VS
EAN papier
9783658165062
EAN PDF
9783658165079
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
2
Nombre pages imprimables
28
Taille du fichier
3226 Ko
Prix
34,50 €

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