Du langage oral à la compréhension de l'écrit



de

Éditeur :

PUG


Collection :

REGARDS SUR L'EDUCATION

Paru le : 2016-02-25



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Louise Reader

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Description
Un Français de 15 ans sur cinq ne parvient pas à un niveau de compréhension en lecture qui « lui permette de participer de manière efficace et productive à la vie de la société », indique un rapport de l’OCDE. L’immense majorité de ces adolescents sait pourtant lire. Il ne suffit donc pas de savoir lire un texte pour le comprendre. L’ouvrage se focalise sur l’analyse de l’activité de compréhension des textes écrits et sur les relations qu’elle entretient avec la maîtrise du langage oral. Il met en évidence des continuités claires entre l’apprentissage de l’oral et celui de l’écrit. L’auteur propose une synthèse des connaissances actuelles relatives au développement de la compréhension des textes et ouvre des pistes de réflexion pour fonder un enseignement susceptible de favoriser les apprentissages de tous les élèves. Cet ouvrage constitue un apport essentiel et actualisé pour les chercheurs et étudiants en sciences de l’éducation, en psychologie, en sciences du langage, et dans tous les domaines concernés par l’école et les apprentissages. Il intéressera également les enseignants d’école primaire et de collège.
Pages
308 pages
Collection
REGARDS SUR L'EDUCATION
Parution
2016-02-25
Marque
PUG
EAN papier
9782706124334
EAN PDF SANS DRM
9782706124921

Prix
16,99 €
EAN EPUB SANS DRM
9782706124938

Prix
16,99 €