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Reflexionstypen von Lehramtsstudierenden der Germanistik in schriftlichen Praxisberichten



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Éditeur :

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften


Paru le : 2026-03-05



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Description
Reflexion gilt als zentrales Element professionsbezogener Lernprozesse in der Lehrerbildung – zugleich ist der Begriff semantisch aufgeladen, theoretisch diffus und empirisch herausfordernd. Das Buch widmet sich dem Spannungsverhältnis zwischen den normativen Zuschreibungen an Reflexion und ihrer tatsächlichen Realisierung in schriftlichen Reflexionsberichten von Lehramtsstudierenden. Die Studie untersucht, wie Lehramtsstudierende über ihre schulpraktischen Erfahrungen reflektieren. Dafür werden Reflexionskapitel analysiert, die sie nach ihren Praktika verfasst haben. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Formen von Reflexion dabei sichtbar werden und wie diese gedanklich aufgebaut sind. Ziel ist es, besser zu verstehen, was mit „Reflexion" in der Lehrerbildung konkret gemeint ist – und so sowohl zur Theorie als auch zur Praxis reflexiven Lernens beizutragen.
Pages
242 pages
Collection
n.c
Parution
2026-03-05
Marque
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
EAN papier
9783631941782
EAN PDF
9783631941799
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
48
Nombre pages imprimables
48
Taille du fichier
2212 Ko
Ce livre est accessible aux handicaps Voir les informations sur l'accessibilité
Prix
49,27 €
EAN EPUB
9783631941805
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
48
Nombre pages imprimables
48
Taille du fichier
543 Ko
Ce livre est accessible aux handicaps Voir les informations sur l'accessibilité
Prix
49,27 €

Denés Labott hat Germanistik und Evangelische Theologie an der Universität Osnabrück studiert und promovierte dort. Er war Referent für Schulaufsicht und schulfachliche Beratung beim Erzbistum Hamburg sowie Lehrer an weiterführenden Schulen in Hamburg. Derzeit ist er als wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Osnabrück tätig.

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