À l’âge de douze ans, une voix s’empare de la vie d’Oihana. Une voix glaciale, méthodique, implacable, qui exige la maigreur et condamne chaque écart. En quelques mois, son univers devient un enfer?: calories comptées machinalement, rituels qui se multiplient, évanouissements, hospitalisations, parents qui luttent et cherchent désespérément des solutions. Huit années où le corps s’efface.
Ce récit d’une rare sincérité plonge au cœur de la mécanique de l’anorexie?: la peur de «?regrossir?», la froideur qui ronge les os, la honte, l’isolement, les TOC qui envahissent le moindre geste. Mais aussi les forces ténues qui la sauvent?: les études poursuivies malgré l’épuisement, l’entourage familiale qui la soutient à chaque instant, les amitiés qui résistent et l’amour qui va finir par fissurer l’emprise de La Voix. L’amour d’un homme qui lui offre un refuge, un regard qui ne juge pas, et la force de se réapproprier son corps, sa liberté et sa vie.
Des larmes et des os est un témoignage puissant, essentiel pour les proches, les éducateurs, les soignants ou toute personne cherchant à comprendre cette maladie. Un récit bouleversant raconté avec une rare intensité.
Dr Virginie Robert, pédiatre hospitalier en Maison des Adolescents
Les troubles du comportement alimentaire dont l’anorexie et la boulimie sont aujourd’hui une urgence en santé publique, ils sont la deuxième cause de mortalité chez les 15/24 ans après les accidents de la route.
Dr Alice Letessier, pédopsychiatre
L’anorexie mentale touche essentiellement les filles (9 filles pour 1 garçon) entre 14 et 19 ans. Depuis les années 2000, on observe un rajeunissement de l’anorexie mentale qui peut toucher de toutes jeunes filles de 10 ou 11 ans, donc avant la puberté.
Cette maladie se caractérise également par des facteurs sociaux et sociétaux, avec un risque accru dans les milieux socioprofessionnels aisés. Apanage des sociétés occidentales, industrialisées, consuméristes, où l’abondance, l’individualisme et la compétition sont les nouveaux paradigmes et autres valeurs érigés en dogmes. Voire en modèles éducatifs.