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Digitales, interaktives Begegnungslernen mit dem Zeugnis eines Holocaustüberlebenden

Eine Rezeptionsstudie zu Schüler*innen der Sekundarstufe I während der Corona-Pandemie de

Éditeur :

Springer VS


Paru le : 2025-03-24

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Description

Dieses Buch untersucht die Wirkung eines digitalen, interaktiven Zeitzeugnisses des Holocausts auf Schüler*innen und liefert damit wertvolle Impulse für Multiplikator*innen, um Holocaust Education zeitgemäß zu gestalten. Mithilfe der Grounded Theory werden Erkenntnisse darüber gewonnen, welche Faktoren diese Form des digitalen, interaktiven Begegnungslernens potentiell fördern oder hemmen und welche Resonanzen bei Jugendlichen hervorgerufen werden können. Die Ergebnisse zeigen überdies, dass solch ein mediales Angebot das Potenzial dazu haben kann, historische Empathie zu fördern.
Pages
230 pages
Collection
n.c
Parution
2025-03-24
Marque
Springer VS
EAN papier
9783658477424
EAN PDF
9783658477431
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
2
Nombre pages imprimables
23
Taille du fichier
4045 Ko
Prix
66,05 €
EAN EPUB
9783658477431
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
2
Nombre pages imprimables
23
Taille du fichier
9810 Ko
Prix
66,05 €

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