Film Literacy im Englischunterricht

Eine Mixed Methods-Studie zur Erhebung der Kompetenzen von Lernenden der Sekundarstufe I

de

Éditeur :

J.B. Metzler


Paru le : 2024-12-01



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Description

Filme sind zu einem wichtigen Bestandteil des Fremdsprachenunterrichts geworden, jedoch erfolgte der Einsatz von Filmen bislang auf Basis eines empirisch wenig fundierten Forschungsfeldes. In diesem Buch untersucht Jan-Erik Leonhardt die Frage, welche Teilkompetenzniveaus von Film Literacy, also der Fähigkeit zu einem kritischen und selbstbestimmten Umgang mit Filmen, Lernende der Jahrgangsstufen 6, 8 und 10 in der Fremdsprache Englisch erreichen. Die Studie ist nach einem Mixed Methods-Design aufgebaut, bei welchem die Ergebnisse eines Fragebogens (n=671) und eines Kompetenztest (n=626) durch die Ergebnisse von Gruppeninterviews (n=36) validiert, ergänzt und erweitert werden. Die zentralen Ergebnisse der Arbeit umfassen eine datenbasierte Neumodellierung des Konstrukts Film Literacy. Auf Basis der Erhebung werden differenzierte Aussagen über die Film Literacy der Lernenden getroffen und Prädiktoren identifiziert, welche ihre Film Literacy voraussagen. Anhand der Studienergebnisse leitet der Autor abschließend evidenzbasierte Prinzipien für die Planung und Durchführung filmbasierten Fremdsprachenunterrichts ab.
Die Studie wurde für ihre wissenschaftliche Exzellenz und ihren innovativen Beitrag zur empirischen Fremdsprachenforschung mit dem Nachwuchspreis der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) 2025 geehrt. 
Pages
530 pages
Collection
n.c
Parution
2024-12-01
Marque
J.B. Metzler
EAN papier
9783662703724
EAN PDF
9783662703731

Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
5
Nombre pages imprimables
53
Taille du fichier
8991 Ko
Prix
69,01 €
EAN EPUB
9783662703731

Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
5
Nombre pages imprimables
53
Taille du fichier
27965 Ko
Prix
69,01 €

Jan-Erik Leonhardt arbeitet als wissenschaftlicher Mitarbeiter und Post-Doc am Institute of English- and American Studies in der Abteilung Didaktik. Er forscht und lehrt zu den Themenbereichen Film- und Seriendidaktik, kritische Fremdsprachendidaktik und Digitalisierung im Fremdsprachenunterricht.

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