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De l'appropriation langagière en contextes plurilingues et pluriculturels

Quelles approches, quels outils et quels enjeux pour la didactique du FLE/FLS ? de

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Éditeur :

P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales


Paru le : 2024-03-08

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Description
Les contributeurs, provenant de divers champs disciplinaires des sciences humaines et sociales (sciences de l’éducation, sciences du langage, didactique, linguistique, sociologie, sociolinguistique), offrent au lecteur un regard renouvelé sur le développement du processus de l’appropriation en interrogeant les modalités et les enjeux de sa prise en compte dans des contextes scolaires pluriels (Suisse, Japon, France, Pologne, Maroc, Chypre, Grèce) de l’école primaire à l’université. Dans une optique pluridisciplinaire, l’ouvrage vise à promouvoir les travaux récents ou en cours sur des questionnements autour des principes et fondements didactiques de l’appropriation des langues et des cultures en contextes éducatifs plurilingues. De plus, il a pour originalité de reposer sur une approche ascendante et met au jour une nouvelle conception de l’appropriation des langues en contexte scolaire plurilingue en interrogeant les outils et les dispositifs et en s’appuyant sur les résultats de recherches scientifiques pluridisciplinaires menées sur le terrain. L’objectif principal consiste à faire émerger une réflexion pluridisciplinaire à partir d’études de terrain récentes, prenant en compte la complexité et la diversité des contextes linguistiques et culturels avec une visée praxéologique.
Pages
352 pages
Collection
n.c
Parution
2024-03-08
Marque
P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales
EAN papier
9782875747723
EAN PDF
9782875747730
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
70
Nombre pages imprimables
70
Taille du fichier
23685 Ko
Prix
49,37 €
EAN EPUB
9782875747747
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
70
Nombre pages imprimables
70
Taille du fichier
3686 Ko
Prix
49,37 €

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