Kunstpädagogik im Fokus von Digitalisierung, Künstlerkooperation und Lernortwechsel

Eine empirische Studie zur Professionalisierung kunstgemäßen Handelns Jugendlicher in intermedialen Lernsettings

de

Éditeur :

Springer VS


Paru le : 2024-02-05



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Description

Die letzten Jahrzehnte, insbesondere die letzten drei Jahrzehnte, haben die Gemüter der kunstpädagogischen Fachwissenschaft nach der Frage einer fachspezifischen Einbindung digitaler Medientechnologien in kunstgemäße Lehr- und Lernszenarien bewegt. In der kunstpädagogischen Praxis und fachwissenschaftlichen Theorie lassen sich jedoch bislang nur weitgehend punktuelle und exemplarische Ansätze dieser Bestrebungen und keine flächendeckende Einbindung in kunstpädagogische Konzepte ausmachen.
 
Mit der vorliegenden theoretischen und empirischen Studie wird der Frage nachgegangen, inwiefern die Kunstgemäßheit, insbesondere im Kontext der Anwendung digitaler Medientechnologien, im Wege einer Kooperation mit Künstlerpersönlichkeiten in Kombination mit außerschulischen kunstpädagogischen Lernsettings, gefördert werden und unter welchen Bedingungen der sich daraus ergebende didaktisch-methodische Dreiklang fachspezifisch-kunstgemäße kreative Denk- und Handlungsprozesse von Schüler:innen nachhaltig professionalisieren kann.
 
 
 
Pages
596 pages
Collection
n.c
Parution
2024-02-05
Marque
Springer VS
EAN papier
9783658421106
EAN PDF
9783658421113

Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
5
Nombre pages imprimables
59
Taille du fichier
90317 Ko
Prix
85,77 €
EAN EPUB
9783658421113

Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
5
Nombre pages imprimables
59
Taille du fichier
95273 Ko
Prix
85,77 €

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