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Description
Das Theoriekonzept der waldorfpädagogischen Unterrichtsmethoden von Angelika Wiehl beschreitet Neuland, da zum Theoriebestand der Waldorfpädagogik bisher wenige wissenschaftliche Arbeiten vorliegen – und das, obwohl seit 2000 das wissenschaftliche Interesse an der Waldorfpädagogik stetig steigt. Als zentralen Punkt hebt die Autorin hervor, dass die Unterrichtsmethode mit dem Weg identisch sei, den die Erkenntnis geht. Das Buch stellt argumentativ klar begründet ein neues Forschungsfeld vor, das eine große Relevanz für den zukünftigen Dialog zwischen der Allgemeinen Pädagogik und der Waldorfpädagogik hat. In der Propädeutik der waldorfpädagogischen Unterrichtsmethoden wird die Waldorfpädagogik als ein entwicklungsoffenes Arbeitsfeld vorgestellt.
Pages
282 pages
Collection
n.c
Parution
2015-08-14
Marque
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
EAN papier
9783631668320
EAN PDF
9783653060171
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
56
Nombre pages imprimables
56
Taille du fichier
2478 Ko
Ce livre est accessible aux handicaps Voir les informations sur l'accessibilité
Prix
53,75 €
EAN EPUB
9783653957105
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
56
Nombre pages imprimables
56
Taille du fichier
18995 Ko
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Prix
53,75 €

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