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Metadiscourse in Academic Speech

A Relevance-Theoretic Approach

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Éditeur :

Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften


Paru le : 2012-04-20



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Description
Even though metadiscourse has recently received considerable attention, most research revolves around written, not spoken, metadiscourse. This book studies spoken metadiscourse in two academic genres in the engineering field, the lecture and the peer seminar. It examines what motivates metadiscourse and how engineering academics resort to different types of metadiscourse when they address different audiences. Based on relevance theory (RT), this study provides a socio-cognitive framework within which metadiscourse is analysed. The author draws on RT’s generic concept of cognitive environment and uses it to describe the academic context in particular. This theoretical perspective provides novel insights into motivations, abilities and preferences of engineering academics when using metadiscourse in the two genres under study.
Pages
288 pages
Collection
n.c
Parution
2012-04-20
Marque
Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
EAN papier
9783039115099
EAN PDF
9783035104035
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
57
Nombre pages imprimables
57
Taille du fichier
1341 Ko
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Prix
80,13 €

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