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Description
This book presents research exploring the potential for postfoundational theories to revitalize discussions in early childhood education. In the past two decades, postfoundation theories (e.g., postmodern, poststructural, feminist, postcolonial, etc.) have revolutionized the field of early childhood education, but at the same time, little has been written about the value and potential of this movement within the context of Canada. Postfoundational theories have the potential to disrupt normalizing early childhood education discourses that create and maintain social inequities, and to respect differences and diversities. Given the importance of diversity in Canada, it seems relevant to explore further how postfoundational theories might transform early childhood education.
Pages
240 pages
Collection
n.c
Parution
2014-12-09
Marque
Peter Lang Inc., International Academic Publishers
EAN papier
9781433118340
EAN PDF
9781453910399
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
48
Nombre pages imprimables
48
Taille du fichier
13056 Ko
Ce livre est accessible aux handicaps Voir les informations sur l'accessibilité
Prix
32,65 €
EAN EPUB
9781454192305
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
48
Nombre pages imprimables
48
Taille du fichier
1731 Ko
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Prix
32,65 €

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