Ecole(s) et culture(s)

Savoirs scolaires, pratiques sociales et significations de

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Description
Issu des travaux menés autour du symposium international Ecole(s) et culture(s): quels savoirs, quelles pratiques ? organisé à l’université Lille 3, cet ouvrage croise des modèles théoriques et des outils méthodologiques en psychologie de l’éducation, en anthropologie et en didactique pour interroger la notion de culture(s) dans ses différentes variations et ses rapports complexes avec les savoirs scolaires: à la fois condition et produit des apprentissages, ensemble d’invariants conceptuels explicites ou en acte qui sont partie constitutive de l’identité des sujets, ensemble de connaissances et de valeurs qui se construit en même temps qu’il se transmet au sein des lieux d’éducation ou de formation.
L’ouvrage propose ainsi la notion de culture(s) comme outil heuristique et dynamique pour penser les savoirs scolaires au croisement de logiques curriculaires et de conceptualisations des acteurs de l’éducation. Sa parution se situe au coeur des débats actuels concernant la place de(s) culture(s) au sein de l’école ainsi que dans les tensions qui sous-tendent la formation des enseignants.
Pages
293 pages
Collection
n.c
Parution
2014-03-12
Marque
P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales
EAN papier
9783034311540
EAN PDF
9783035202496

Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
58
Nombre pages imprimables
58
Taille du fichier
3492 Ko
Prix
57,95 €
EAN EPUB
9783035199574

Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
58
Nombre pages imprimables
58
Taille du fichier
1362 Ko
Prix
57,95 €

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